起立敬礼！”

孩子们怎么也没想到，老英雄居然向他们敬礼。

还得是班长反应快，速度的召唤。

高志远看着这些孩子敬少先队队礼，欣慰的点了点头。

“孩子们，我叫高志远，志存高远。”高志远示意大家坐下，然后开始讲课。

“总有很多人叫我老英雄，老首长，其实，我不过是一个侥幸活下来的幸运儿而已。”高志远道：“真正的英雄是躺在烈士陵园甚至躺在各个战场青山里的那些忠骨。”

“你们要听打仗的故事，孩子们，打仗不是故事，是事故！”

“我们中国人没有想过去侵略谁，去杀谁，我们都是接受礼义仁智信教育过来的。我们都热爱和平，可是，他们要侵略我们国家，要杀光烧光抢光，我们能不打仗吗？”

“不能！”

“是的，一提到杀光烧光抢光，同学们就知道我们说的是谁，对，就是历史上的倭寇！”

“历史上，侵略我们的国家不少，他们发动鸦片战争，他们火烧圆明园，他们来抢了东西拿到了利益就跑；而倭寇是干啥？是施行三光政策，是在干嘛？是在灭族！”

“他们看中的不是我们的财物，是我们的整个国土，是想把我们的土地遍地都插上膏药旗。”

“同学们知道倭寇侵略我们是从什么时候开始的吗？”

立即就有大一点的同学站直来说是1931年。

“倭寇侵略中国真正的开端是从清末就开始了，那时候他们不是拿枪，而是拿笔，一笔一画给整个中国做了一次全身的解剖。”

“为什么在抗日战争中我们明明抱着保家卫国的决心冲上街头，可转眼就陷入了被动，因为他们对我们的了解比我们自己还深。”

“清末大批倭人以平民身份涌入中国，他们不带枪不穿军装，看起来和普通人没什么两样，但是开药铺的倭人医生挨家挨户上门替人看病。”

“你们觉得这是不是很有爱心。”

“是”。

有孩子就大声的回答。

“他们是借着看病为幌子摸清了每家每户有多少青壮年，最近的水源和粮仓在哪记得清清楚楚；倭人小商贩走街串巷卖着廉价的小商品脑子里却记下了沿途的地形和驻军分布；倭人和尚打着佛教交流的幌子深入内陆，以化缘为名把河流的深浅和渡口的位置摸了个底朝天……”

“他们有一个统一的名字叫大陆浪人，他们深入了最底层把国内地形水文交通命脉甚至各地方的差异打包送出去了……”

高志远在讲，坐在下面的孩子瞪大了双眼。

别说，还真别说，这些连杜红英她们都不知道。

可见高志远在这个方向研究得很深入。

了解得越深越触目惊心。

“同学们，你们知道中国给倭人前前后后赔了多少银子吗？”

夏雨秋心想这题又超纲了！

孩子们还没有学历史，这些知识都不知道。

“同学们，甲午战争之后，清廷与日本签订了《马关条约》，条约规定中国赔偿日本军费白银2亿两，另外三国干涉还辽之后，日本又勒索了“赎辽费”3000万两白银，两项加起来一共是2.3亿两白银。”

“相当于是什么？相当于强盗到你家，杀了你的祖先，抢了你的地盘，还要你赔他们的钱。”

孩子们听了哭了起来。

“孩子们，我们现在能坐在这儿上学是先烈们用鲜血和生命换来的。现在世界多国都卷入了战争，我们却没有打仗，是因为我们的先烈一代人打了三代人的仗。”