杨辰继续举例：“漂亮国的私立学校，为了展示他们的包容，会让不同族裔的学生加入他们的学生，他们最开始是通过考试来确定入校名额的，但是由于华夏人，严格来说，是东亚人居多，咱也不说聪明，就说擅长考试，导致东亚人的比例过高。

当地的其它有色人种的孩子，就认为遭遇到了不公平待遇，你们说这是公平还是不公平？”

下面乱七八糟说什么的都有。

有的说“他们没有考上，怨得了谁来，技不如人。”

但是也有人反思道“比起他们来，咱们确实更擅长考试，应该让让他们。”

还有人则坚持“每个族裔擅长的确实不一样，咱们擅长做题，人家擅长体育，应该综合一下，也增加一些他们擅长的考试项目。”

等他们意见表达的差不多了，杨辰这才说道：“所有说，有的学校选择了，扩大特长入校的比例，降低了考试入校的比例。

但是好景不长，过了两年，那些人仍然开始抗议，因为特长入校的比例毕竟是低的，而且比特长的话，也是在他们族裔内部进行比拼，所以他们认为，应该采取同一标准。”

大多数学生觉得这样也行，反正咱们在人家的地盘上混，吃点亏就吃点亏了，没必要计较太多。

华夏人能忍，喜欢退让，不是被逼到墙角，一般不喜欢反抗。

杨辰接着说道：“有些学校采用了这样的政策，但是他们仍然抗议，认为这种方式依然不公平。

为了实现他们所说的公平，有两个方案，一个是智商的基础上进行加权平均，比如东亚人一百零五左右，欧洲人一百左右，南美人九十左右，非洲人八十左右。

以这个为基数，东亚人，你考了一百分，只能当九十八分；欧洲人考了一百分，就是一百分；而南美人，考了九十分，就能当一百分，以此类推，这就是他们要的公平。

还有一种公平则是，以当地，或学校周边的人种比例来分配名额，比如东亚人只占当地的百分之三，那你就只有百分之三的名额，这才是他们认为的公平。

大家明白了吧？”

杨辰讲到这里，边教授忽然举起了手。

杨辰示意他发。

边教授站起来，说道：“杨部长，您讲的这些道理没有问题，但是咱们这里现实中有一个非常严重的问题，那就是亲亲相隐、官官相护。”

教室里顿时安静下来。

边教授显然早就想好了要说什么。

“咱们规则是由人制定的，制度也是由人执行的。

当权力掌握在少数人手里时，所谓的公平，很容易变成权力之间的相互保护。

上级保护下级，同僚保护同僚，出了问题就内部消化，普通人根本没有申诉渠道。”

“所以我认为，不要空谈公平，官官相护不是偶然现象，而是权力缺少监督之后的必然结果。”

边教授的声音不高，但态度很坚决。

“如果权力不能被有效监督，那么所有关于公平的讨论，最后都会变成纸上谈兵。”

一些学生开始点头。

杨辰没有急着反驳，而是等边教授坐下之后，才说道：“边教授说的现象确实存在，而且从某种意义上来说，官官相护才是常态。”

这句话一出口，下面立刻出现了一阵骚动。

边教授也抬起头，似乎没有想到杨辰会直接承认。

“权力天然具有自我保护的倾向。”杨辰继续说道，“这和人性有关，也和组织结构有关。一个人在权力体系里待得越久，就越容易形成自已的关系网络。今天我帮你，明天你帮我，时间长了，彼此之间就有了利益联系。”

“所以，不要指望权力主体天然具备自我纠错的道德自觉。真正能够限制官官相护的，从来不是某个人突然变得高尚，而是制度、监督和外部压力。”

边教授皱眉说道：“可是您承认官官相护是常态，那普通人的公平又从哪里来？”

“从斗争中来，从博弈中来，从一件件具体的事情中来。”杨辰平静地说道，“从来没有哪一种公平，是别人主动送到你手里的。

就如同你们推崇的漂亮国公平一样，也是一代代人抗争斗争的结果。”

边教授还要反驳什么，被杨辰挥手制止。

“我知道，你们喜欢拿《独立宣》来说事，里面有一句人人生而平等，把这句话奉为圭臬，但是不要忘了，人人生而平等的前提，是他承认你是人。

所有的黑人奴隶、华人劳工，甚至白人女性，都是不算在内。

而无论是《独立宣》还是他们后来的宪法，都证明了这一点。

从出台《独立宣》到废除奴隶制，漂亮国用了大概一百年的时间，这还实际上是因为北部的工业经济发展过快，与南方的种植经济在竞争工人上发生了冲突，进一步产生了战争，才废除了奴隶制。

而一直在一百五十年后，女性，包括白人女性才有了投票权，所以说，任何你看到的公平，都是不断抗争的结果。”

“我去抗争了，可惜没用，被你们官官相护了。”边教授不服地说道。

杨辰笑了笑：“我知道，你去教育厅举报我了，在课堂公开宣传不实内容，教导学生们泡妞，引导学生们变坏，是你吧？”

下面的学生顿时嘈杂起来，还有这事？这个边教授也是，就是在课堂上闲聊，说些乐子话题，看你们斗嘴皮子，挺有意思的。

竟然还去举报？

因为学生们并没有把这个课当成什么正经课，但你举报就不对了。

“对呀，我是举报了，我们连受理都不受理，调查都不调查，这不是官官相护是什么？”边教授不服地说道。

“首先，你这种举报行为就是不道德的，这就跟两个小学生打架，你打不过我，然后找老师告状是一样的。

然后你带去的几个学生代表，无一例外都是你的学生，而他们大多都没有来这里上过课，你却让他们为你做证，这道德吗？”

下面的学生哄然大笑起来。

“其次，这是我的课堂，并没有邀请你来，你来我的课堂捣乱，是我大度，不跟你计较，你在日常讲课中的出格论多着呢，如果都去举报，我相信受到处罚的不会是我。

国家对于校园内部的讨论，还是相对自由的，不能允许你说，不允许我说；

然后，教育厅不是没有调查，人家派人过来，对老师和学生都进行了走访，只是结果不是你想要的，你不承认而已。”

最后，你说我讲的是不实论，那你呢，以前的我没有耐心去查，你三年内发表的十八篇论文，包括你晋升职称的三篇论文大量的内容来自孔德、克尔凯郭尔等人的冷门著作，然后强行揉和到一块，形成一个缝合怪，对于这种明显的学术造假，我已经向学校学术委员会进行了举报，你不是不喜欢亲亲相隐、官官相护，追求公平吗，那你不要去找关系，等着裁定吧。”

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