他爸妈平时又忙，根本没时间管她。

他爸妈平时又忙，根本没时间管她。

我马上也要回老家去了，就怕孩子害怕憋着不说，到时侯真要出了什么事，可怎么办才好。”

吕老师对唐秋的印象还是比较深刻的，今年班上就她这一个转校生。

原本还担心从乡下转过来学习会跟不上，没想到第一次单元测试就给了她惊喜，成绩并列班上第二名。

转校生，成绩又不错，她自然也就多关注一些。

被吴老太这么一说，她好像是没有看到唐秋和哪位通学走得比较近。

课间休息时，也没有见过她和其他的女通学一起跳皮筋、踢毽子这些，除了去上厕所以外，基本上都是待在座位上看书。

想到这里，吕老师的眉头皱得更深了，不会真的像吴老太说的那样，被孤立或者欺负了吧！

“唐秋奶奶，你说的这个事我知道了，你放心，学校里是绝对不允许这种欺负通学的事情发生的。

接下来我会多关注唐秋通学的状态，也会私底下和其他的学生打听情况。

在了解清楚情况后，会第一时间告诉你或者孩子的父母。”

吴老太露出感激的神色，“那真是太感谢你了，吕老师。

我们家秋妹能遇上你这么负责任的好老师，真是她的福气。”

吕老师笑笑：“唐秋奶奶，你重了，这本是我们当老师的职责。”

铃铃铃——’上课铃声响了起来。

“哎呀，上课了，吕老师我就不打扰了你上课了。”

“好的，唐秋奶奶你慢走。”

吕老师转身走进教室，“今天的早读，大家背诵古诗，组长到我这里来背，其他通学到组长那里背。”

话音落下，教室里响起了高低错落的朗读声。

吕老师坐回讲台上，刚准备批改早上收上来的作业，目光在看向讲台下时，落在唐秋身上。

脑海里就想起了刚刚吴老太的说的那些话，她从教也有一二十年了，唐秋奶奶的说这种情况，虽然少，但也不是没有遇到过。

特别是那种语上的暴力，对孩子心灵上造成的伤害，是最难补救的。

自古以来总有那么一部分人，觉得自已高人一等，家里的孩子也就有样学样。

遇到这种情况，老师能让的就是批评教育，对方能改当然最好，怕的就是对方屡教不改，这种时侯老师就很无力了。

孩子能屡教不改，多半都是当家长的纵容的，完全不会去约束自已的孩子，甚至就没把这当回事。

想到这里，吕老师有些烦躁，倒不是觉得这件事麻烦。

而是觉得自已教的学生里出现了这样的人，对于她的职业生涯来说是一种侮辱。

除去语文课以外，她还负责思想品德课，教孩子们什么是对、什么是错，养成诚实、礼貌、守纪律的好习惯。

这个班级的学生是她从一年级开始带的，今年是第四年了，每个孩子的她都很熟悉，对他们的性格也有所了解。

按道理说不应该出现的这样的情况啊！

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